撒承贤

植物的生长离不开阳光雨露，人的成长离不开爱与美与包容。对于植物而言，阳光雨露就是正能量；对于人而言，爱与美与包容就是正能量。

大到一个国家兴旺发达、繁荣昌盛，小到一个个体的成长、发展，都需要有正能量的激励与呵护。作为以育人为主要职责的学校，理应努力营造良好的育人环境，为师生成长、学校发展提供无穷正能量。学校目前开展的教风学风建设活动，就是希望通过教风学风的根本转变为同学们成长成才提供正能量，为同学们搭建展示青春梦想的舞台。

我们学校的学生大多数还不到20岁，有一部分还是未成年人，他们对自己的未来充满了模糊和不安，他们的心中有许多梦想和期盼，他们正处在一个可塑的年龄，是增长知识、丰富思想、不断成长的关键时期。学校作为他们学习、生活的重要场所，为他们提供更多正能量，引导他们明辨是非，帮助他们成长成才显得尤为重要。

事实上，我们的每一名教职员工都可以为他们提供正能量。餐厅准备餐点的时候能够多用一点心，给同学们提供更为可口、健康、营养的饭菜；锅炉房能够及时地为同学们提供热水，让他们运动后能够舒舒服服地冲个热水澡；宿舍楼里的灯、床板、门锁在损坏的时候，后勘服务人员能够及时进行维修；超市的工作人员能够再细心一些，多为同学们的健康着想，不要给同学们出售过期的食品；宿管阿姨能够再多一些责任心，在同学们入睡的时候多看看他们、照顾好他们，为他们提供安静的休息环境；校园里的公共设施能够更加完善，建设得更加美丽、更为人性化，让同学们感受优美环境对他们的熏陶……这一切行为都可以给同学们传递许多正能量，给予他们许多温暖和关爱。

当然，除了这些物质和硬件方面的正能量，精神上的正能量对于同学们的成长成才更为重要，同学们可以从老师的言行中增强对今后职业的信心和热爱。老师的一次鼓励、一次帮助，将终身铭记在学生心中。课堂上，老师们良好的精神状态、优良的教学态度、精彩的教学内容，可以引导同学们徜徉在知识的海洋里，传递着“勤学敏思”的正能量；实训室里，师傅们精湛的技能、认真负责的态度、娴熟的设备故障处理能力，为同学们提高技术技能水平提供了一条捷径，传递着“崇尚技能”的正能量；校园里，干部职工重品行、作表率，争做文明人，不吸烟、不乱扔垃圾，看到同学们不正确的行为及时给予纠正，潜移默化地影响着同学们优良品格的形成，传递着“积德累善”的正能量；宿舍里，辅导员经常和同学们在一起谈心，了解他们的心声，和同学们交朋友，以青春的形象、坚韧的精神，帮助同学们克服困难、勇敢向前，传递着“团结拼搏”的正能量；在文体中心，丰富多彩的文化体育活动，把同学们的课余生活装点得更加精彩、靓丽，使同学们在阳光校园的滋养下健康快乐成长，传递着“坚强自信”的正能量……

这些正能量，是从我们每一名校领导、中层干部，每一位教师、员工的一言一行中释放出来的。只有全体教职员工从我做起、从点滴做起，以健康、文明、包容、理性的姿态做好自己的本职工作、展现自我的风采，才能在校园的每一个角落形成无限的正能量，才能将这些正能量传递给同学们，才能塑造出更多的“出彩职业人”。